Aguirre ensaya la excelencia con los institutos bilingües

Padres y profesores denuncian elitismo por la selección de alumnos por su nivel de inglés

Las familias están encantadas con el nivel de inglés de sus hijos. Los profesores ven en el programa una oportunidad profesional. Y hasta The New York Times se hace eco del plan de la Comunidad de Madrid que ha implantado el bilingüismo en un tercio de los colegios como la única iniciativa "seria" para acabar con el pobre nivel de idiomas de un país "cuyos líderes políticos José Luis Rodríguez Zapatero y Mariano Rajoy no hablan inglés", explicaba el artículo. Sin embargo, tras el esplendor se esconde una inmensa desigualdad.Los alumnos bilingües avanzan mientras el resto retrocede. "Calidad sin equidad", diagnostican en los institutos donde ha llegado el plan este curso. Los profesores temen que el anunciado programa de Bachillerato excelente para los mejores alumnos, que ya ha recibido críticas por segregador, ya se esté aplicando al seleccionar en Secundaria a los alumnos con mejor nivel de inglés que llegan de la Primaria bilingüe.

"No sé si ha sido la voluntad de la Comunidad, pero para mí ha sido como un agujero negro que ha absorbido toda la energía del instituto", define Jesús Ruiz Gallego, profesor de Historia del IES Juana de Castilla de Moratalaz. En la fachada de este centro luce un cartel que lo califica como bilingüe. En realidad, sólo tienen 28 alumnos con todas las materias, salvo Matemáticas y Lengua, en inglés. Son los que han pasado la prueba de se-lección externa que elige a los alumnos. El resto, sólo tiene clases extras del idioma y la tutoría en inglés.

Primer año en Secundaria

El plan estrella de Educación del Gobierno de Esperanza Aguirre en Madrid ha conseguido resultados notorios para los alumnos que han participado en él desde que se implantó en 26 colegios en el curso 2004/2005. Para el curso 2011/2012 se espera que ya haya 276 colegios con este plan. "Estamos consiguiendo que no sea una lengua por aprender sino una lengua de aprendizaje", opina el director general de Mejora de Calidad de la Enseñanza, Xavier Gisbert. Este curso ha sido el primero en el que se ha ensayado su continuación en 32 institutos, y para el curso que viene se alcanzarán los 64.

Los profesores de Secundaria que han recibido a los alumnos del programa no desmontan la euforia de la Comunidad. Pero denuncian algunas carencias significativas en su formación. "Los alumnos tienen dificultades en competencias científicas porque han dado Conocimiento del Medio en inglés", denuncia el presidente de la FAPA Giner de los Ríos, José Luis Pazos.

Un informe de esta asociación, que agrupa a la mayor parte de colectivos de padres de Madrid, enviado a la Consejería de Educación, advierte del peligro de exclusión que se está produciendo en los centros con cursos bilingües. La normativa de escolarización da prioridad en los institutos bilingües a los alumnos que provienen de los colegios bilingües y eso provoca "desigualdad en la reserva de plaza".

El problema se agrava en barrios desfavorecidos: "Gracias al curso bilingüe hemos atraído alumnos de familias más implicadas en la educación, pero a costa de empeorar al resto donde han ido a parar todos los que no aprobaron el examen de inglés. Además, los buenos alumnos que no tienen suficiente nivel de inglés, se han matriculado en otros centros", señala Estrella Sánchez, docente del IES Tirso de Molina en Vallecas.

El esfuerzo por publicitar el programa ha emborronado su evaluación. La Comunidad de Madrid llegó a gastar dos millones en una campaña con el eslógan Yes, we want para promocionar un plan con un presupuesto de diez millones. "El problema no es que se llame bilingüe a un centro que sólo tiene 30 alumnos en el proyecto, o que se gaste casi un 20% del presupuesto en publicidad. Eso es grave, pero lo fundamental es que se está excluyendo a muchas familias", critica la diputada de IU especializada en Educación, Eulalia Vaquero.

La oposición valora algunas virtudes de enseñar en inglés un mínimo de un 30% de las horas lectivas pero advierte de que el peaje es demasiado caro. "Los auxiliares de conversación ayudan mucho. Permiten a los chicos tener un buen nivel de conversación. Para los padres es muy goloso pero es crear el gueto dentro del gueto", define Vaquero. "Los padres quieren ir porque es limpio, no hay negros ni inmigrantes, así de claro", denuncia Ruiz Gallego, docente en Moratalaz.

Igualdad de oportunidades

Esta opinión dista mucho de la que ofrecen en la consejería. "Es el único programa que se basa en la igualdad de oportunidades porque afecta al 100% del curso en el que se implanta", destacó Gisbert a unos alumnos de Magisterio de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros en referencia al programa en Primaria.

"Da gusto oírles hablar inglés. Pero son sólo un grupo de 1º de ESO de los siete que tenemos. Son la élite de la élite", analiza Sánchez, profesora del Tirso de Molina. Según sus docentes, en este instituto se cumple la advertencia que suele lanzar el ministro de Educación, Ángel Gabilondo: "La calidad sin equidad es elitismo".

Los siete cursos de 1º de ESO del Tirso de Molina se quedan en seis en 2º de ESO y en cinco en 3º de ESO. El Bachillerato del único centro de Secundaria de Vallecas dentro del programa bilingüe se queda al final con solo tres cursos. En tres años pierde a más de la mitad de su alumnado. El abandono escolar se muestra aquí de la manera más radical. "Cuando ves que tenemos un ratio de 30 alumnos por clase, y sin desdoblamiento, te preguntas si merece la pena el bilingüismo", concluye María Ximénez, profesora en el Tirso de Molina.

Fuente: Público

Menús del comedor escolar durante el mes de mayo.

Hemos incorporado en el apartado de Comedor el menú correspondiente al mes de mayo.

Los vecinos de Malasaña recuperan las fiestas populares del 2 de mayo

Música, deporte, comidas populares y talleres infantiles serán algunas de las actividades que el Patio Maravillas organizará desde el viernes y hasta el lunes para conmemorar las fiestas del 2 de Mayo en el barrio madrileño de Malasaña.

La Federación Regional de Asociaciones de Vecinos de Madrid (FRAVM) ha denunciado en una nota de prensa la suspensión de las fiestas por el Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid después de los atentados del 11-M, en una zona que, afirman, "parece que resulta incómoda a las autoridades".

La última celebración del 2 de Mayo que organizaron en Malasaña el Gobierno regional y el Ayuntamiento de la capital, según añaden en su nota, se remonta al año 2003, cuando celebraron "por todo lo alto la conmemoración del levantamiento popular de 1808 contra las tropas napoleónicas destacadas en Madrid".

"Desde entonces el Ayuntamiento y el Gobierno autonómico no han vuelto a organizar las fiestas del 2 de Mayo en el emblemático barrio, que en los años posteriores a la dictadura se convirtió en cuna de la movida madrileña" afirma Isabel Rodríguez, portavoz de la Asamblea Ciudadana del Barrio de Universidad (ACIBU).

Las asociaciones y colectivos del barrio se han propuesto que a partir de ahora "una de las fiestas con más arraigo de la ciudad vuelva al centro de Madrid durante el fin de semana del 2 de Mayo".

Programación

Las fiestas comenzarán este viernes 29 de abril a las 17 horas con un taller infantil de instrumentos reciclados, que estará seguido por un pasacalles (18.30 horas)y por música en la plaza del 2 de mayo (19.30 horas. A partir de las 22 horas se proyectarán el documental 'Acuerdo 8' y el corto 'Corredera 20 exprés'.

El sábado por la mañana (desde las 11 horas) habrá actividades infantiles y torneos de basket 3x3 y de ping pong y un taller de reparabicis y de jardinería urbana. Asimismo, se inaugurará una exposición histórica sobre carteles de las fiestas, y a las 15 horas se celebrará la Comida del traje, para participar en el cual será necesario ir vestido adecuadamente. A partir de las 18.30 horas tendrá lugar un concierto de coros.

El domingo 1 de mayo se celebrará una comida a precios populares (14 horas), seguida por juegos tradicionales castellanos (16.30 horas) y por un rondacañas por bares del barrio (19 horas.

El día grande de la fiesta, el lunes 2 de mayo, comenzará con un taller de arte urbano a mediodía, al que seguirá una comida a precios populares. Por la tarde, a partir de las 17 horas, se procederá con la decoración urbana, el rapeadero y la verbena.

Para recibir información participar en cualquiera de estas actividades será necesario inscribirse escribiendo un correo electrónico a barriomaravillas@gmail.com.

La Plataforma por unas Fiestas Populares y Autogestionadas está formada por ACIBU, el AMPA de los colegios Pi i Margall e Isabel La Católica, el Espacio Pozas 14-Cruz Roja de la Comunidad de Madrid, la Escuela de Música Creativa, el EPA Patio Maravillas, Ecologistas en Acción, Grupo Scout Pléyades 569, vecinos particulares del barrio y Somos Malasaña.

Fuente: El Mundo

Fiestas del 2 de Mayo, 2011

Los vecinos toman todo el protagonismo en la organización de las Fiestas del Dos de Mayo. Sin ayuda del Ayuntamiento, que en el año 2004 prohibió las celebraciones oficiales, la Plataforma por unas Fiestas Populares y Autogestionadas trabaja desde hace semanas en la elaboración de un amplio conjunto de actividades que se verán recogidas en un programa cuyo cartel está listo.

Asociación ACIBU, Asociación de vecinos y vecinas del barrio de Universidad y Malasaña, AMPA Colegio Pi i Margall, AMPA Isabel La Católica, Espacio Pozas 14-Cruz Roja Comunidad de Madrid, Asociación Infantil y Juvenil EOF, Asociación infantil y Juvenil AJEMA, Criticona 2010 y Maravillosa Ciclococina, EPA Patio Maravillas, Colectivo Jardín en Pez, Escuela de música creativa, Vecinos del barrio, Periódico digital Somos Malasaña, Ecologistas en Acción, Grupo Scout Pléyades se han unido, como ya hicieron en años anteriores, para sacar adelante un conjunto de actividades para volver a recuperar el 2 de mayo para el barrio.

Los festejos comenzarán en la tarde del viernes 30 de abril, a las 17.00, y se desarrollarán a lo largo de todo el sábado 30 de abril, el domingo 1 de mayo y finalizarán con una gran verbena el día 2 de mayo, lunes. Habrá talleres, actividades infantiles, proyección de documentales, música, juegos tradicionales, mucho deporte, comidas populares y actividades artísticas, todo a lo largo de cuatro días, una jornada más de fiestas que el pasado año.

Programa
Página de las fiestas

Los alumnos del Isabel La Católica convivirán con los del Bachillerato Excelente en el San Mateo.

Los alumnos del colegio Isabel La Católica, que actualmente están en las instalaciones del IES San Mateo porque su centro está en obras, convivirán hasta la finalización de las mismas con los alumnos que el curso que viene acudan a estudiar el Bachillerato de Excelencia, que se impartirá como proyecto piloto.

Así lo han explicado a Europa Press fuentes de la Consejería de Educación, después de que la Asociación de Padres y Madres (AMPA) del Isabel La Católica manifestaran su preocupación con el futuro de sus alumnos tras conocer que el centro que albergaría el Bachillerato Excelente sería el San Mateo.

Este centro educativo está situado en el corazón de la capital, en Tribunal, y se ha elegido porque dejó de ser IES por falta de alumnos, está bien comunicado con el transporte público (Metro y líneas de EMT) y hasta ahora lo ocupaban alumnos de otros centros que tenían que abandonar los suyos por obras o reformas.

Los alumnos del CEIP Isabel La Católica se han trasladado desde su cercano centro por dos razones: por las obras de remodelación del colegio, que ya están concluyendo, y por los trabajos de demolición y nueva construcción del futuro nuevo Mercado de Barceló, que marchan con retraso y han provocado que el AMPA del Isabel La Católica expresara su deseo de desarrollar también el próximo curso académico por completo en el San Mateo.

Según han manifestado los representantes de los padres y madres del centro en su blog, "no sería seguro para los escolares regresar al colegio habiendo obras tan próximas", las cuales, además, conllevan una "suciedad y un ruido incompatibles", en su opinión, con la actividad escolar.

Sin embargo, la idea que tiene Educación es que los alumnos se marchen a su centro una vez concluyan las obras del colegio, que estarán listas a lo largo del próximo curso. Ante esto, las mismas fuentes han explicado que "se está hablando con las familias", que insisten en que no quieren marchar por las obras cercanas del mercado.

Mientras tanto, alumnos de Primaria y de Bachillerato convivirán en el mismo centro, algo, que según Educación, no supondrá ningún problema porque hay "espacio suficiente". Lo que sí que se va a hacer son algunas reformas en las instalaciones de cara al próximo curso, que se iniciarán durante los meses de vacaciones.

En un principio, habrá tres grupos de Bachillerato Excelente, con una media de 20-25 alumnos por clase. La condición es que hayan acabado 4º de la ESO con Mención Honorífica (más de un 8 de media y más de un 7 en la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) de Educación).

Según los cálculos de Educación, poniendo la vista en los alumnos que el curso pasado obtuvieron esta Mención, podrían aspirar a entrar a este Bachillerato unos 3.000 alumnos, que tendrán que hacer un examen en verano (el mismo que se hace para los premios Extraordinarios de Secundaria) para poder estudiar en esta modalidad.

Fuente: EuropaPress

Y ahora: Aguirre promete abrir un aula en cada instituto para alumnos aventajados.

La Comunidad de Madrid abrirá un aula de excelencia (para los alumnos más aventajados) en los institutos de enseñanza secundaria la próxima legislatura, iniciativa que se suma al bachillerato de excelencia al que accederán los alumnos que lo deseen entre los que más mérito hayan acumulado durante la escolarización obligatoria, según ha dicho Esperanza Aguirre en el transcurso de un almuerzo informativo.

"Este bachillerato de excelencia que se pone en marcha el próximo curso es una experiencia piloto que pretende servir de ejemplo y de estímulo para la creación de grupos de especial exigencia en todos los institutos que lo deseen", ha asegurado la presidenta en el foro de ABC que se ha celebrado esta tarde.

Menús del comedor escolar durante el mes de abril.

Hemos incorporado en el apartado de Comedor el menú correspondiente al mes de abril.

El IES San Mateo acogerá el Bachillerato de Excelencia de Esperanza Aguirre

El proyecto de un Bachillerato de Excelencia, al que sólo podrán acceder los alumnos de la Comunidad que hayan obtenido las mejores notas en la ESO ya tiene sede física. Según lo anunciado ayer por la presidenta Esperanza Aguirre, en rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno, el Instituto San Mateo es el espacio elegido para desarrollar esa apuesta educativa a la que, por otra parte, se oponen los socialistas por considerarla “elitista”.

Es la segunda vez que Esperanza Aguirre anuncia por sorpresa planes para el futuro del San Mateo en época electoral. En la pasada campaña prometió crear en él un colegio bilingüe español-catalán. Una apuesta que, según explicaciones oficiales, no se materializó por falta de demanda.

¿Qué pasará con los alumnos del Isabel La Católica?

El Instituto San Mateo acoge en la actualidad a los alumnos del CEIP Isabel La Católica, desplazados desde su cercano centro por dos razones: las obras de remodelación del citado centro -que ya están concluyendo- y las obras de demolición y nueva construcción del futuro nuevo Mercado de Barceló, las cuales marchan con restraso y han provocado que el AMPA del Isabel La Católica haya expresado su deseo de desarrollar también el próximo curso académico por completo en el San Mateo. Según los representantes de los padres y madres del centro, no sería seguro para los escolares regresar al colegio habiendo obras tan próximas, las cuales, además, conllevan una suciedad y un ruido “incompatibles con la actividad escolar”.

Semana cultural 2010-2011

Del 14 al 23 de marzo se desarrolló la semana cultural del colegio. Este año el tema conductor fue Los bosques y la música. Desde la dirección del cole nos han facilitado fotos y documentación del desarrollo de la misma para que podamos conocerla un poco más.

Los grupos del colegio se distribuyerón varias salidas al campo ajustadas a sus características:

• Un día en la granja escuela El Álamo
• Un recorrido por el parque La Quinta de los Molinos
• Un recorrido por la  Dehesa de la Villa
• Senderismo por el Puente del perdón y visita al Monasterio del Paular - Rascafría

Pero dentro del colegio y durante toda la semana se desarrollaron otras muchas actividades:

Teatro de títeres , con su “Fábula del bosque animado”, a cargo de las madres del cole, fundadoras del grupo “Gran Teatro Cucufato”.

Juego interactivo en el bosque por las monitoras Marta y Alba

Música interactiva al piano en el bicentenario de Franz Lizst, por Javier Lizaso.

Lecturas sobre bosques, por alumnos de 6º y la Cuentera gallega Pepa.

Decorar los pasillos con elementos de la Naturaleza: árboles…

Actividades relacionadas con Saint Patrick (Historia de Irlanda, tradición de la fiesta, vídeos, gentes, música...)

Murales con los animales del bosque.

Didáctica lúdica por “El bosque”a través de juegos:  Puzles, Gymkhana, “El Juego de la Hoja”…

Poemas y adivinanzas.

 Imágen y sonido sobre los bosques de Canadá, etc, etc.

Centros Abiertos generales. Inscripción para Verano 2011.

Programa A Infantil: un total de 5260 plazas (Escolarizadas en 2º Ciclo de Educación Infantil). 

Programa B Primaria: un total 6012  plazas (hasta 12 años de edad, escolarizadas en Ed. Primaria nacidos en  1999). 

Fecha  de Realización de Actividades:  

Las actividades se realizarán del  4 al 15 de Julio (Primer Periodo), del 18  al 29 de Julio (Segundo Periodo), del 1 al 8 de septiembre (Tercer Periodo) en  horario de 7,30 a 15,30 horas.

Existe también una oferta complementaria, los Centros Integrados, para menores con y sin discapacidad auditiva y motórica.

Plazo: 26.04.2011 - 28.04.2011

FECHA: los días 26, 27 y 28 de abril 9 a 17 horas.

Datos de pago

PERIODO	PRECIO PUBLICO
	Con beca de comedor	Sin beca de comedor
Del 4 al 15 de Julio	15,00 €	49,00 €
Del 18 al 29 de Julio	13,50 €	44,10 €
Del 1 al 8 de Septiembre	9,00 €	29,40 €